Por que os docentes ainda resistem em trabalhar com projetos?
Uma grande parte dos educadores ainda resistem ao trabalho com projetos, não sabem e alguns não querem nem saber!!! Será medo de ousar!?
Não precisamos sair do contéudo e do plano de curso, não devemos ficarmos apavorados quando nos é sutilmente solicitado um projeto pela escola ou instituição de ensino, simplismente apenas deixamos de lado aquele cronograma maldito onde temos que cumprir a missão de alcançarmos tais conteudos até o final do ano ou trimestre ou bimestre por um momento. O trabalho com projetos em nossa própria área do conhecimento nos proporciona identificar o saber e colocar em prática o fazer. Isto é desenvolver Habilidades!!!
Perdi o medo que me impedia de desenvolver as Habilidades de meus alunos em determinadas áreas do conhecimento ou até mesmo do meu próprio contéudo ao me arriscar e acreditar que eles podiam e eu mais ainda!!. Por que não desenvolver projetos aproveitando meu próprio conteúdo??Arriscar, ousar são ações que devem estar presentes na ALMA do professor!!!Pelo menos eu acredito que estes sentimentos devam fazer parte de mim como educadora!!Mas também acredito que a supervisão deva estar presente neste momento do educar, a supervisão deve apoiar e firmar uma parceria com os educandos e educadores em todas as etapas do projeto a fim de que ele seja desenvolvido perfeitamente .
Claro, temos que ter uma pitada de criatividade, mas o desenvolvimento deste projeto terá etapas nas quais nossos alunos instigados pela nossa própria motivação e sabedoria que nos foi dada, quando nos propomos a educar e aprender, realizam com muito grandeza! Não estou filosofando apenas estou aqui falando de minhas experiências em projetos nos quais acredito ter alcançado meus objetivos e uma grande satisfação no final de cada um. Mas minha satisfação não foi e não será maior do que visualizarde forma explícita o crescimento pessoal e intelectual dos envolvidos no projeto, os próprios alunos!
Viviane Martinez
Nenhum comentário:
Postar um comentário